Técnicas e Instrumento de Investigación
Arias
(2012) como las distintas formas o procedimientos utilizados por el
investigador para obtener la información necesaria que permita dar respuesta a
los objetivos de la investigación.
Arias,
F. G. (2012). El proyecto de investigación: Introducción a la metodología
científica. 6ª ed. Caracas: Episteme.
Hernández, Fernández
y Baptista (2014): Las consideran un conjunto de procedimientos y recursos que
se utilizan para recolectar datos sobre las variables involucradas en la
investigación. Enfoques cualitativos priorizan técnicas que capturan
experiencias humanas, mientras que los cuantitativos buscan la medición
numérica y el análisis estadístico para probar hipótesis y teorías.
Hernández, R.,
Fernández, C. & Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación.
McGraw-Hill.
Tamayo y Tamayo (2003): La técnica es la expresión
operativa del diseño de investigación y especifica el procedimiento de
obtención de datos. Constituye el camino para obtener la información necesaria
que permita verificar las hipótesis, vinculando directamente la teoría con la
realidad empírica a través de pasos sistemáticos y organizados.
Tamayo y Tamayo, M. (2003). El Proceso de la
Investigación Científica. Limusa.
Arias
(2012): Define la técnica como el procedimiento o forma particular de obtener
datos, mientras que el instrumento es el recurso material (formato digital o
impreso) que se utiliza para registrar la información recolectada.
Arias, F. G. (2012).
El Proyecto de Investigación: Introducción a la metodología científica
(6ta ed.). Caracas: Editorial Episteme.
Sabino (1992):
Describe la técnica como el esfuerzo del investigador por acercarse a los
objetos y conocer su verdad. Representa el conjunto de mecanismos que permiten
organizar las etapas de la investigación, permitiendo la recolección de
información tanto de fuentes primarias como secundarias de forma estructurada.
Sabino, C. (1992).
El proceso de investigación. Panapo.
Bavaresco (2006):
Las técnicas son los medios empleados para recolectar información, incluyendo
la observación, encuesta y entrevista. Son herramientas procedimentales que
facilitan el acopio de testimonios, documentos o hechos directamente de la
realidad, permitiendo al investigador sustentar empíricamente su trabajo de
grado o tesis doctoral.
Bavaresco, A.
(2006). Proceso Metodológico de la Investigación. Editorial de la Universidad
del Zulia.
Méndez (2006):
Define las técnicas como las fuentes y medios para recolectar información. Se
clasifican según el origen de los datos en primarias (contacto directo) y
secundarias (documentos). Su elección es crítica, pues de ellas depende la
calidad de la evidencia que fundamentará los resultados de la investigación
científica.
Méndez, C. (2006).
Metodología: Diseño y desarrollo del proceso de investigación. McGraw-Hill.
Balestrini (2006):
Son los medios que permiten canalizar los métodos de investigación. Representan
el conjunto de reglas y procedimientos que facilitan al investigador establecer
una relación con el objeto o sujeto de estudio, garantizando que la recolección
de datos sea un proceso sistemático, objetivo y verificable.
Balestrini, M.
(2006). Cómo se elabora el proyecto de investigación. BL Consultores Asociados.
Cerda (1991): La
técnica es el instrumento o medio que permite concretar el método. En las
ciencias sociales, estas técnicas deben adaptarse a la naturaleza del fenómeno,
permitiendo capturar la esencia de la realidad social mediante la interacción,
la observación participante o el análisis documental riguroso.
Cerda, H. (1991).
Los elementos de la investigación. El Búho.
Pérez (1994): Desde
la investigación cualitativa, define las técnicas como medios para comprender
el significado de las acciones humanas. Privilegia la observación participante
y la entrevista en profundidad, permitiendo al investigador sumergirse en el contexto
social para captar la subjetividad y los discursos de los actores involucrados.
Pérez, G. (1994).
Investigación cualitativa: Retos e interrogantes. La Muralla.
Rodríguez, Gil y
García (1996): Las consideran procedimientos para la obtención de datos que se
transformarán en información útil. Destacan que en la investigación educativa y
social, la técnica debe permitir una descripción densa del fenómeno, priorizando
la validez de los datos sobre la representatividad estadística.
Rodríguez, G., Gil,
J. & García, E. (1996). Metodología de la investigación cualitativa.
Aljibe.
Grawitz (1984): La
técnica es una herramienta al servicio del método. Representa el conjunto de
procedimientos precisos que permiten a las ciencias sociales observar,
interrogar y analizar los hechos sociales de manera científica, asegurando que
la recolección de información no sea arbitraria sino estandarizada.
Grawitz, M. (1984).
Métodos y Técnicas de las Ciencias Sociales. Editorial Hispano Europea.
Valles (1999): Se
enfoca en las técnicas cualitativas como procesos de generación de datos
basados en el lenguaje y la observación. Resalta la importancia de la
entrevista cualitativa y el grupo de discusión como medios para explorar la
realidad social desde la perspectiva de sus protagonistas.
Valles, M. (1999).
Técnicas cualitativas de investigación social. Síntesis.
Sierra Bravo (2001):
Son los medios que utiliza la sociología para la observación de los hechos
sociales. Las técnicas permiten la aplicación práctica del método científico a
la realidad social, proporcionando los estándares para la construcción de instrumentos
que midan actitudes, opiniones o comportamientos.
Sierra Bravo, R.
(2001). Técnicas de investigación social. Paraninfo.
Denzin y Lincoln
(2005): Las técnicas son prácticas interpretativas y materiales que hacen
visible el mundo. En la investigación cualitativa, estas técnicas permiten
convertir el mundo en una serie de representaciones, incluyendo notas de campo,
grabaciones, entrevistas y registros, para dar sentido a los fenómenos
estudiados.
Denzin, N. &
Lincoln, Y. (2005). The SAGE Handbook of Qualitative Research. SAGE.
Goetz y LeCompte
(1988): Definen las técnicas como estrategias de obtención de datos
etnográficos. Se centran en la observación no estructurada y el análisis de
documentos personales, buscando la reconstrucción crítica de los escenarios
sociales a través de la inmersión prolongada del investigador en el campo.
Goetz, J. &
LeCompte, M. (1988). Etnografía y diseño cualitativo en investigación
educativa. Morata.
Taylor y Bogdan
(1987): La técnica es el modo en que el investigador cualitativo accede al
escenario. En la entrevista en profundidad y la observación participante, la
técnica permite el descubrimiento de conceptos y proposiciones a partir de los
datos, siguiendo un diseño de investigación flexible y emergente.
Taylor, S. &
Bogdan, R. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación.
Paidós.
Kerlinger y Lee
(2002): Enfoque conductual donde las técnicas son métodos para observar y medir
el comportamiento. Incluyen la observación sistemática y las escalas de
actitud, diseñadas para obtener datos objetivos que puedan ser sometidos a
pruebas de confiabilidad y validez estadística.
Kerlinger, F. &
Lee, H. (2002). Investigación del Comportamiento. McGraw-Hill.
Rodríguez Peñuelas
(2008): Son los medios operativos de la investigación. Permiten recolectar
información sobre el problema de estudio mediante procesos como la encuesta o
el análisis de contenido, sirviendo de base para el análisis posterior y la
generación de conocimiento científico nuevo.
Rodríguez Peñuelas,
M. (2008). Métodos de investigación. Universidad Autónoma de Sinaloa.
Hurtado de Barrera, J. (2010). Metodología de la Investigación: Guía para la comprensión holística de la ciencia. Caracas: Editorial Quirón
Arias (2012): Define la técnica como el procedimiento o forma particular de obtener datos, mientras que el instrumento es el recurso material (formato digital o impreso) que se utiliza para registrar la información recolectada.
Palella y Martins (2012): Consideran las técnicas como las distintas maneras de efectuar la investigación, y los instrumentos como los medios que apoyan al investigador para extraer datos de las fuentes de información.
Palella Stracuzzi, S., & Martins Pestana, F. (2012). Metodología de la investigación cuantitativa. Caracas: Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (FEDUPEL).
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