Observación Participante
Guber (2001) como una técnica de recolección de datos que consiste en la introducción del investigador en el escenario de estudio, desempeñando un rol activo para obtener información desde adentro del grupo social o técnico.
Guber, R. (2001). La etnografía: Método, campo y reflexividad. Bogotá: Norma.
observación participante según Taylor y Bogdan (1987), es una técnica de recolección de datos que implica la permanencia del investigador en el escenario social de estudio, interactuando con los sujetos en su ambiente natural para comprender sus conductas y significados.
Taylor, S. J., & Bogdan, R. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación: La búsqueda de significados. Barcelona: Paidós.
Lindeman (1924): Define la observación participante como el proceso en el que el investigador se involucra en las actividades cotidianas del grupo estudiado. El objetivo es obtener una comprensión interna de los significados y experiencias de los sujetos, minimizando la distancia entre el observador y el observado para lograr una descripción auténtica de la realidad social.
Lindeman (1924): Lindeman, E. C. (1924). Social Discovery: An Approach to the Study of Functional Groups. New York: Republic Publishing.
Kluckhohn (1940): Es una técnica donde el investigador comparte la vida cotidiana de los sujetos, observando sus comportamientos en contextos naturales. Permite captar tanto lo que la gente dice que hace como lo que realmente hace, proporcionando una visión holística de la cultura y las estructuras sociales desde una perspectiva de "insider" o miembro interno.
Kluckhohn (1940): Kluckhohn, F. R. (1940). The Participant-Observer Technique in Small Communities. American Journal of Sociology, 46(3), 331–343.
Schwartz y Schwartz (1955): La definen como un proceso en el cual la presencia del observador es mantenida cara a cara con los observados. El investigador participa en su entorno de vida con el fin de obtener datos científicos sobre el comportamiento humano, sin alterar significativamente el flujo natural de las interacciones sociales dentro del grupo o institución.
Schwartz & Schwartz (1955): Schwartz, M. S., & Schwartz, C. G. (1955). Problems in Participant Observation. American Journal of Sociology, 60(4), 343–353.
Becker (1958): Es un método en el cual el investigador participa en la vida diaria de la gente que estudia, ya sea de forma abierta o encubierta. Se enfoca en recolectar datos a través de la escucha y la observación de eventos tal como suceden, permitiendo el desarrollo de hipótesis teóricas basadas directamente en la evidencia empírica recolectada.
Becker (1958): Becker, H. S. (1958). Problems of Inference and Proof in Participant Observation. American Sociological Review, 23(6), 652–660.
Gans (1968): Describe tres roles: el participante total, el investigador que participa y el observador puro. En la observación participante, el investigador se sumerge en la comunidad para comprender las normas y valores desde dentro, utilizando su propia experiencia como herramienta para interpretar las acciones sociales y los conflictos internos de los grupos estudiados.
Gans (1968): Gans, H. J. (1968). The
Participant Observer as a Human Being: Observations on the Personal Aspects of
Field Work. En: Becker, H. S. (Ed.), Institutions and the Person. Chicago:
Aldine.
Bruyn (1970): La define como una metodología donde el observador se une a la vida del grupo para compartir sus experiencias y sentimientos. Se basa en la premisa de que para entender la conducta humana, el científico debe ser capaz de "ponerse en el lugar del otro", captando los significados simbólicos que rigen la interacción social.
Bruyn (1970): Bruyn, S. T. (1970). The Human Perspective in Sociology: The Methodology of Participant Observation. New Jersey: Prentice-Hall.
Spradley (1980): Es la técnica fundamental de la etnografía que implica dos actividades simultáneas: observar las actividades de las personas y participar en ellas. El investigador busca descubrir los marcos culturales de significado, registrando detalladamente el lenguaje, los artefactos y las conductas sociales en el diario de campo para su posterior análisis sistemático y profundo.
Spradley (1980): Spradley, J. P. (1980). Participant Observation. New York: Holt, Rinehart and Winston.
Junker (1984): Plantea que es una técnica de recolección de información que requiere que el investigador establezca y mantenga una relación social con los informantes. El éxito depende de la habilidad para equilibrar la participación activa con el distanciamiento necesario para registrar los datos de manera objetiva, captando la esencia de la vida social del grupo.
Junker (1984): Junker, B. H. (1984). Field Work: An Introduction to the Social Sciences. Chicago: University of Chicago Press.
Taylor y Bogdan (1987): Implica la interacción social entre el investigador y los informantes en el escenario de estos últimos, durante la cual se recogen datos de modo sistemático y no intrusivo. Se busca ganar la confianza del grupo para acceder a información privilegiada que no se obtendría mediante encuestas o entrevistas formales y estructuradas.
Taylor & Bogdan (1987): Taylor, S. J., & Bogdan, R. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación: La búsqueda de significados. Barcelona: Paidós.
Jorgensen (1989): La observación participante es una estrategia de investigación de campo que se centra en el estudio de los fenómenos humanos en sus entornos naturales. Se caracteriza por el contacto directo, el uso de múltiples métodos de recolección y la flexibilidad para ajustar el diseño de investigación según los hallazgos que emergen durante la convivencia.
Jorgensen (1989): Jorgensen, D. L. (1989).
Participant Observation: A Methodology for Human Studies. Newbury Park, CA:
Sage.
Guber (2001): Consiste en dos actividades que suelen ser contradictorias: participar para acercarse a la vida de los sujetos y observar para mantener la distancia analítica. Es la herramienta principal para el conocimiento antropológico, permitiendo al investigador traducir la cultura de "los otros" a términos comprensibles para la academia sin perder la riqueza del contexto.
Guber (2001): Guber, R. (2001). La etnografía, método, campo y reflexividad. Bogotá: Editorial Norma.
Patton (2002): Es un método para recolectar datos cualitativos que permite al investigador describir escenarios, personas y actividades de manera detallada. Al participar, el investigador desarrolla una sensibilidad especial hacia los matices del entorno, lo que facilita la interpretación de los datos y la comprensión de las dinámicas complejas que definen a una comunidad específica.
Patton (2002): Patton, M. Q. (2002). Qualitative Research & Evaluation Methods. Thousand Oaks, CA: Sage.
DeWalt y DeWalt (2002): La definen como el proceso que permite al investigador aprender sobre las actividades de las personas bajo estudio mediante la observación y la participación en sus actividades diarias. Es una técnica que mejora la validez de los datos al permitir al investigador verificar la información obtenida a través de otros métodos cualitativos.
DeWalt & DeWalt (2002): DeWalt, K. M., & DeWalt, B. R. (2002). Participant Observation: A Guide for Fieldworkers. Walnut Creek, CA: AltaMira Press.
Kawulich (2005): Es el proceso que permite a los investigadores aprender acerca de las actividades de los sujetos en el escenario natural a través de la observación y la participación. Es fundamental para comprender los contextos culturales, ya que ayuda al investigador a desarrollar preguntas de investigación más precisas y a interpretar mejor los resultados del estudio.
Kawulich (2005): Kawulich, B. B. (2005). Participant Observation as a Data Collection Method. Forum: Qualitative Social Research, 6(2), Art. 43.
Vasilachis de Gialdino (2006): Desde la perspectiva de la investigación cualitativa, es una técnica donde el investigador se integra en el medio social estudiado. Busca comprender las prácticas sociales desde la perspectiva de los actores, asumiendo que el conocimiento se construye a partir de la coexistencia y el diálogo entre el investigador y los sujetos de estudio.
Vasilachis (2006): Vasilachis de Gialdino, I. (Coord.). (2006). Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona: Gedisa.
Rodríguez, Gil y García (2009): Es un método que requiere que el investigador viva, trabaje y participe en la vida cotidiana de la comunidad o grupo. El objetivo es obtener una visión interna de la realidad social, registrando los hechos tal y como ocurren espontáneamente, apoyándose en el uso constante de notas de campo y diarios de reflexión.
Rodríguez, Gil & García (2009): Rodríguez Gómez, G., Gil Flores, J., & García Jiménez, E. (2009). Metodología de la Investigación Cualitativa. Málaga: Aljibe.
Martínez Miguélez (2016): La define como la técnica clásica para el estudio de grupos humanos y comunidades. Consiste en una estancia prolongada en el escenario para recoger datos descriptivos sobre comportamientos, interacciones y artefactos. El investigador debe lograr un equilibrio entre ser un extraño que observa y un amigo que participa en la comunidad.
Martínez Miguélez, M. (2016). La Investigación Cualitativa Etnográfica en Educación. México: Trillas.
Hernández-Sampieri et al. (2018): Es una técnica de recolección de datos que implica adentrarse en profundidad en situaciones sociales y mantener un rol activo, así como una reflexión permanente. Se centra en el ambiente natural, los participantes y sus vivencias, buscando entender el sentido que los individuos le dan a sus propias acciones en un tiempo determinado.
Hernández-Sampieri, R. et al. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. México: McGraw-Hill.
DeWalt y DeWalt (2011): Es el proceso que permite al investigador aprender sobre las actividades de las personas bajo estudio en el escenario natural a través de la observación y participación.
DeWalt, K. M., & DeWalt, B. R. (2011). Participant Observation: A Guide for Fieldworkers. AltaMira Press.
Atkinson y Hammersley (1994): Práctica que reconoce que el investigador es parte del mundo social que estudia, utilizando su propia participación como un medio para generar conocimiento crítico.
Atkinson, P., & Hammersley, M. (1994). Ethnography and Participant Observation. SAGE.
Taylor y Bogdan (1987): Es la investigación que involucra la interacción social entre el investigador y los informantes en su propio escenario, recolectando datos de modo sistemático y no intrusivo.
Taylor, S., & Bogdan, R. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Paidós
Goetz y LeCompte (1988): Técnica que permite al investigador participar en la vida cotidiana de las personas, observando de primera mano sus actividades, interacciones y los significados que les otorgan.
Goetz, J., & LeCompte, M. (1988). Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa. Morata.
Spradley (1980): Proceso en el que el observador asume un rol en el contexto estudiado para experimentar los sucesos del mismo modo que lo hacen los actores sociales involucrados.
Spradley, J. (1980). Participant Observation. Holt, Rinehart and Winston.
Valles (1999): Se define como la técnica de recogida de datos que requiere la integración del investigador en el grupo social para comprender las realidades desde una perspectiva interna.
Valles, M. (1999). Técnicas cualitativas de investigación social. Síntesis.
Rodríguez, Gil y García (1996): Es el método por el cual el investigador intenta obtener una visión cercana de la realidad, conviviendo con los sujetos y participando en sus actividades.
Rodríguez, G., Gil, J., & García, E. (1996). Metodología de la investigación cualitativa. Aljibe.
Guber (2001): Consiste en dos actividades: observar sistemáticamente y participar en la vida social del grupo, permitiendo que el investigador se convierta en una herramienta de registro vivencial.
Guber, R. (2001). La etnografía: método, campo y reflexividad. Norma.
Malinowski (1922): Pionero en definirla como el esfuerzo por captar el punto de vista del nativo, su relación con la vida y comprender su visión de su propio mundo social.
Malinowski, B. (1922). Argonauts of the Western Pacific. Routledge.
Angrosino (2007): Técnica basada en la presencia física prolongada del investigador en un escenario, estableciendo relaciones directas con los miembros de una comunidad para obtener datos cualitativos.
Angrosino, M. (2007). Doing Ethnographic and Observational Research. SAGE.
Flick (2004): Técnica que combina la observación con la conversación y el análisis de documentos en el campo, buscando una reconstrucción detallada de los casos y procesos sociales.
Flick, U. (2004). Introducción a la investigación cualitativa. Morata.
Flick (2007): La define como una técnica de "sumersión" en el campo. El investigador se convierte en parte del mundo que estudia para comprender cómo los miembros del grupo producen y mantienen su realidad social. Se basa en la premisa de que la proximidad física y social es esencial para captar la complejidad de los procesos humanos.
Flick, U. (2007). Introducción a la investigación cualitativa. Madrid: Morata.
Angrosino (2012): Plantea que es la práctica de vivir entre la gente que uno estudia para entender sus vidas. No es solo mirar, sino involucrarse en sus rituales, conversaciones y labores. Esta técnica permite al investigador captar la "perspectiva del actor", fundamental para cualquier estudio de corte etnográfico o social profundo.
Angrosino, M. (2012). Etnografía y observación participante en Investigación Cualitativa. Madrid: Morata.
Hurtado de Barrera (2010): En el contexto holístico, es la captación directa de los eventos por parte del investigador, quien se involucra en el contexto para percibir la realidad integral.
Hurtado de Barrera, J. (2010). Metodología de la Investigación Holística. Ediciones Quirón.
Jorgensen (1989): Metodología que implica el compromiso del investigador con la vida cotidiana de los sujetos, buscando acceder a la subjetividad y los significados compartidos por los participantes.
Jorgensen, D. (1989). Participant Observation: A Methodology for Human Studies. SAGE.
Kawulich (2005): Proceso que ayuda al investigador a comprender el contexto de los datos recopilados mediante otras técnicas, proporcionando una base para la interpretación de las conductas observadas.
Kawulich, B. (2005). La observación participante como método de recolección de datos. FQS.
Marshall y Rossman (2014): Es la técnica de sumergirse en un entorno para obtener una comprensión profunda de las interacciones sociales y los eventos complejos que ocurren naturalmente.
Marshall, C., & Rossman, G. (2014). Designing Qualitative Research. SAGE.
Patton (2002): Es la observación del entorno, las actividades y las relaciones humanas que permite al evaluador comprender el programa o fenómeno desde la experiencia directa de campo.
Patton, M. (2002). Qualitative Research & Evaluation Methods. SAGE.
Pérez (1994): Estrategia donde el observador se integra en el grupo para ganar aceptación, facilitando el acceso a información que de otro modo permanecería oculta a los extraños.
Pérez, G. (1994). Investigación cualitativa: Retos e interrogantes. La Muralla.
Woods (1987): La define como un acto de "estar allí" para recoger información sobre el comportamiento tal como ocurre, sin manipulaciones, enfocándose en la interacción humana espontánea.
Woods, P. (1987). La escuela por dentro: La etnografía en la investigación educativa. Paidós.
Silverman, D. (2013). Doing Qualitative Research. SAGE.
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